Archivo mensual: mayo 2016

Tecnología grupo contenido

Luz nos dio la tarea de poner a cada frase su opuesto, ejemplos: El colegio (a la noche) //  El gimnasio (a la mañana) Una casa (con poca luz) // Un hotel (con mucha luz) Pinamar (con mucha gente) // La … Sigue leyendo

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Essay ‘Passion’ – S1 and S2

Essay of Literature We explored in the poem ¨Passion¨ how Kathleen Raine uses nature to express how she feels about love. by Ramiro Aizpiri, Francisco Lusso and Benjamín Mayol In this poem Kathleen Raine used metaphors, personification and other elements … Sigue leyendo

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Crime Report

Our teacher Pilar Pando said that we had to search for a crime report,  and posted in our blogs. Also we had to underline the passive forms, do a brief summary and explain three crime terms. British man accused of … Sigue leyendo

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The Abyssinian Crisis

WHAT WAS THE ITALIAN EMPIRE LIKE BY 1930? HOW DID SENATOR GIORGIO PISANO EXPLAIN ITALY’S ATTITUDE FOR CONQUEST? WHAT IS ABYSSINIA TODAY? WHAT WAS THE SITUATION BY 1930? WHAT EXCUSE DID MUSSOLINI HAVE TO CONQUER ABYSSINIA? WHAT WAS THE ROLE … Sigue leyendo

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An Astrologer’s Day Presentation

Our techer Pilar told us to do a presentation in groups about “An Astrologer’s Day”. I did it with Martín and Otto . Here is what we did:  

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TP Cívica

En nuestra clase de educación de ciudadanía tuvimos que hacer un trabajo práctico en grupos. Yo lo hice con Juana Perez Muñiz, Vignesh Manwani, Jerónimo Leguizamon y Santiago Blasco. La consigna está incluida en el drive (a continuación  se adjunta … Sigue leyendo

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